Università in democrazia

All’alba del Sessantotto, in una fase storica caratterizzata dalle rivendicazioni studentesche e dal boom economico, le riflessioni sull’istruzione superiore e sulla democrazia sviluppate da Ju?rgen Habermas costituiscono uno stimolante laboratorio di discussione sulle trasformazioni dell’Università di massa. Obiettivo del volume è collocare la lezione dell’intellettuale tedesco nella cornice più ampia della sociologia dello spazio accademico e del riformismo universitario avviato dal Processo di Bologna. Le indicazioni di Habermas possono ispirare una riflessione critica sull’Università come officina dinamica del sapere, compiendo un percorso arricchito dai contribuiti di importanti pensatori (da Weber a Derrida, passando per Vico, Adorno, Bourdieu, Luhmann, Parsons). In primo piano si staglia la riflessione socio-comunicativa sull’infrastruttura della sfera pubblica e, in particolare, sulla configurazione dello spazio accademico, sullo sfondo delle innovazioni culturali e simboliche del nostro tempo.

Andrea Lombardinilo è ricercatore di Sociologia dei processi culturali e comunicativi presso l’Università degli Studi “Gabriele d’Annunzio” di Chieti-Pescara. È stato responsabile della Segreteria tecnica del Capo dipartimento per l’Università, la Ricerca e l’Alta formazione artistica del MIUR. Tra i suoi lavori: Building University. In una società aperta e competitiva (2014); Università: la sfida del cambiamento. Analisi delle riforme e società della conoscenza (2010).

Marco Ferrazzoli - almanacco.cnr.it, 3 luglio 2019
“Università: l’ascensore è fermo”
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